常德日报记者李雪芹 姚璇 通讯员 龙禹

3年前进入常德嘉树学校工作，接到执教七年级道德与法治学科的任务时，原本教英语的刘婷心里充满了忐忑。全新的环境，跨学科起步，她却用短短3年时间交出了一份优秀的成绩单。

从零起步 迅速成长

英语是语言类学科，需要营造氛围，带领学生积累和练习；道德与法治则是育人属性更强的学科，要走进学生的内心——这是刘婷对不同学科的解读。

领回任务后，刘婷第一时间找来课本认真学习，在网络上寻找优秀学习资源，学习别人的习题讲解思路。开学后，她更是一有时间就去听课，带着问题请教前辈。

学校有个好传统，对新班主任和任课老师，都会指定经验丰富的老师结对带教。刘婷初上讲台，就得到了学校教务科主任胡蓉的指导。胡蓉经常听她上课，给予点评，指出问题，帮助改进。不懂的事情有人指导，遇到问题有人商量，这给了刘婷很大的底气。2023年，刘婷参加嘉树杯教师风采大赛，在胡蓉的帮助下，花了两个星期的时间准备，最终获得一等奖。

优质课堂 巧抓落实

面对课堂，面对学生，刘婷是用心的。讲授到人与自然和谐共生的专题时，为了让学生对“绿水青山就是金山银山”这句话有深刻的感悟，她将常德穿紫河的治理案例搬上了课堂，通过历史资料看到了穿紫河治理前后的环境对比。学生的积极性一下子就被调动起来了，你一言我一语描述现在的河街美景和文旅火爆后人潮涌动的盛况。“通过身边的案例，学生们明白了保护生态环境和经济发展的关系。”刘婷说。

道德与法治课程一般安排在下午，为了提振精神，活跃课堂氛围，刘婷设置了课前几分钟的时政播报。同学们自愿报名，在课前查找资料、综合每周的时政要闻，花3至5分钟时间进行播报。这个小小的环节，让学生们锻炼了口头表达能力，也拓宽了知识面。

生动有趣的课堂能让学生更好地理解知识。复习时，刘婷会对主干知识进行梳理，构建知识体系，帮助学生掌握知识与知识间的内在联系，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

多元评价 发现亮点

2024年秋季，刘婷开始担任七年级班主任，她发现班主任工作和道德与法治教学有很多相通的地方。七年级的道德与法治教材中，有很多引导校园生活和与家长、老师、同学相处的内容。刘婷说，七年级的学生确实会面临方方面面的困惑，青春期和父母的相处，同学之间的交往，对老师的喜好影响学科兴趣等。不管是在道德与法治课堂、班会课，还是和学生交流谈心时，刘婷都会循循善诱，引导学生尊重老师，正确对待老师的批评与表扬，遇到学习上面的困惑要主动请教老师，及时解决问题。

新学期伊始，刘婷在班级文化墙上绘制了一棵班级树，让每个学生都按上手印。满满的仪式感让这个新启航的班级有了凝聚力，每个人都感觉到自己是班级的重要一分子。军训时，全班没有一人请假。学校举行秋季运动会，大家团结一心夺得团体总分第一名。

期中考试后，除了学校表彰外，刘婷在班级召开了总结表彰会，设置了很多奖项。入校以来表现有进步的同学获得进步奖；学习成绩不突出，但对人有礼貌，或者在班级承担了搬牛奶、扔垃圾等义务劳动的同学，获得感动班级人物奖项……在刘婷用心的引导、鼓励下，学生们越来越自信，团结协作的意识越来越强，班风学风也不断向好。