常德日报记者 游涛 文/图

1月5日，“2024年中小学心理健康教育市际（常德—益阳）教学研讨活动”在安乡县官垱中学举行。官垱中学老师蔡圆圆的一堂题为《告别绰号的烦恼》的心育公开课赢得了60多位心育教师和教研专家的一致称赞。

为什么把这么大规模的教研活动放在一个偏远的乡村学校？安乡县教育局有关负责人笃定地说：“官垱中学近5年来不仅办学条件发生了质变，教育教学成果也稳步迈向全县乡村学校第一方阵。”

官垱中学凤凰涅槃般的变化，得益于从教34年、常德市翦伯赞奖获得者、现任学校党总支书记周平的倾情付出。

建设美丽校园 让每一位老师安心教学

来自邵阳市新宁县的唐欣欣老师是2017年公招来到官垱中学任教的。她对当时的校园环境记忆犹新——校门是两扇破旧的铁门，教师宿舍简陋，没有独立的卫生间；教室里的黑板坑坑洼洼，粉笔特别易折断；操场没有硬化，学生跑操尘土飞扬……唐欣欣的父母来看望女儿，面对如此简陋的条件心疼不已，劝她早点回家乡。

“人家办不了的学校，他行。”2019年，安乡县教育局党组决定让曾当过3所学校“一把手”的周平来官垱中学“救火”。从1990年参加工作，周平一直在乡村学校耕耘。安乡县经济薄弱，学校建设资金紧张。周平实干加巧干，利用他多年积攒的人脉关系，向上汇报，向企业家化缘，向内挖潜，狠抓教学质量，把他曾任过校长的几所农村中学办成了县域内的名校。特别是焦圻中学，接手时是一所“三合一”学校（学校加鞭炮厂加牛棚，同在一院区）。8年的治校管理，调走时，校园环境一流、教学质量一流，被老百姓喜称为“焦大”。

官垱中学，毗邻湖北省石首市，学校地处偏远，基础设施差，教师队伍不稳定，学科教师紧缺，中考素质评估排名近乎垫底……留住老师是周平首先要破解的难题。他立足校情，争项引资改善办学条件。5年来，共引入教育项目资金1000多万元，自筹引资资金（含项目建设和物质）约250万元，修建了教师周转房、师生运动场，维修改造教学楼、学生食堂、学生男女寝室，重建了校门，实现了校道“白改黑”、校园绿化，添置了办公设备，改善了教师办公条件，学校发生了翻天覆地的变化。

现在，一批青年教师住进了新建或改建的教师周转房，熟练运用多媒体教学。“父母不再催我回家乡了。”已是小学语文骨干教师唐欣欣对未来充满憧憬。

在周平的倡导下，官垱中学各教研组每周落实“集智研备”，学校大力推进“青蓝工程”，年轻老师你追我赶，良性竞争；年长老师老骥伏枥，悉心指导，学校教学教研氛围浓郁。5年来，该校教师参加教学比武获省级二等奖2人；市级一等奖2人、二等奖4人、三等奖3人；县级教学竞赛25人次获奖，其中获得特等奖1人。

实施一生一策 让每一个孩子快乐成长

中午时分，官垱中学校园新建的塑胶球场上，一群爱好体育的同学正开心进行篮球、排球训练。他们或进行分组对抗，或进行垫球、扣杀等基本功练习。两位体育老师在一旁进行悉心指点，纠正他们的错误动作。学生们在运动中感受快乐、增强体质，团队意识和集体荣誉感也在潜移默化中形成。

作为一名从农村走出来的老师，周平深刻理解读书改变人生的意义。34年间，他不遗余力进行着劝学、助学行动。任职焦圻中学校长期间，他倡导“关爱妈妈立体工程，为留守贫困生配对”活动，被安乡县教育局推介为全县思政课科研课题；成立“银杏奖优扶困”校友基金会，每年30多名学生受到资助和帮扶。从2019开始，他为母校黄山头中学每年募集资金10万元，用于帮扶家庭困难学生。官垱中学学生张思静（化名）的母亲生下她就不辞而别，父亲体弱多病，家徒四壁。周平在走访中得知这一窘况后，召开支委会，决定减免张思静的全部生活费。逢年过节，周平还自掏腰包，购置生活必需品，叫上后勤副主任万超敏一同上门慰问。春风化雨，润物无声。如今已是8年级学生的张思静不再自卑，逐渐变开朗的她人生目标明确：今后读职业中专和高职院校，学好一门技能立身，将来报答老师和父亲。

官垱中学605名学生中，有近70%是留守儿童，他们有的因父母离异缺乏关爱，有的沉湎于手机游戏，有的因过度宠爱行为习惯差。一直以来，周平牢牢抓住以生为本这一主题，要求老师做到“严、勤、细、实、爱”，结合学生的身心特点积极开展学生心理健康的教育，对待学生有耐心、有爱心，主动与学生交流，关心他们的学习生活。

针对学生的实际情况， 周平提出了“一生一策”“培优补弱”的靶向帮扶措施。对基础差的学生，班主任做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生感受到学校家庭般的温暖，激发他们学习的积极性，同时根据学生的不良倾向进行相应的辅导矫正，帮助他们查漏补缺，提高学生的记忆能力和理解能力。学科“培尖”方面主要扩大学生知识面和强化严谨的思维习惯，培养学生思维的广度、深度和灵活度。

凭着踏石留痕的扎实工作，官垱中学这所前几年教学质量近乎垫底的学校，2020年“小六”质量检测总评获全县农村组第6名，2021年中考教学质量评估提升到全县第9名，2022年中考成绩再次大幅度提升，综合总评位居全县第4名，2023年九年级中考质量评估和“小六”统考质量综合评估双双获得全县先进单位，实现了教育质量一年一进步、三年一大步的奋斗目标。    

倡导特色发展 让学校有厚度学生有高度

34年春风秋雨，周平历经了10次工作岗位的变化。每次他都能及时调整角色，立足新起点，取得新成就。

34年里，他撰写了160多本、几十万字的政治学习、业务学习、教学教研、工作日志等笔记。他撰写学科教学论文16篇，学校管理论文11篇。其中，近三年撰写的《如何当好“打造高效课堂提升教育质量”的校长》《“如何构建师生同乐校园”新课程理念下校园文化建设初探》《浅谈国学教育在学校德育教育中的运用》等论文，结合多年工作实践，深刻探讨了文化立校、特色校园的发展路径。

“教育必须走特色发展之路。只有这样，学校的发展才能有厚度，学生的人生发展才有高度。”周平反复阐述了他的这一观点。

每到一所学校，他都从品行入手，抓习惯养成，育“五好（品德好、身体好、习惯好、兴趣好、学习好）学生”，为学生扣好人生第一粒纽扣。

他以“四个校园（书香校园、翰墨校园、健康校园、文明校园）”创建为抓手，让学生“能书善读健康明理有德”。焦圻中学校刊《春枝》、官垱中学校刊《云帆》为师生练笔提供了平台，《春枝》文学社被评为“湖南省中小学优秀文学社团”。焦圻中学何煦、毛青霖等学生的作品先后获得湖南省科技创新大赛一等奖。

任职官垱中学以来，学校女排在全县中学生排球运动会上屡获佳绩；8年级李雅萱创作的漫画作品《共建清洁美丽的世界》获市级一等奖。学校先后被授予“全国青少年校园足球特色学校”“常德市平安校园”“常德市语言文字规范化示范学校”“安乡县深化新时代教育评价改革试点校”等。

2021年，官垱中学更是落实落细“双减”政策，将课后服务与地方文化、乡村劳动教育高度融合。该校利用空闲土地，开辟了3亩菜园，每个周末，老师带领同学们播种施肥、灌溉采摘。现在，师生共同栽种的绿色环保蔬菜全部供给学校食堂，端上了师生的餐桌。官垱的副食品特别是麻花的制作远近闻名，学生们通过到生产厂家参观学习，并动手操作，人人学会了麻花的制作工艺。

34年里，周平凭着对教育事业赤子情怀，扎根农村，无私奉献，桃李芬芳。“我要带领老师们做幸福教育的点灯人，要做有温度的教育，创办具有乡村味道的有质量的特色学校。”虽已近暮年，他仍朝着这个目标前行。