常德日报记者 韩冬 见习记者 涂怡
人物档案：
王朗轩，1963年9月生，中共党员，中学高级教师，就职于桃源县郝坪中学。他从教39年，担任班主任35年，曾获评“常德市十佳青年教师”“常德市师德标兵”。“一个教师有无作为，关键不在于‘位’，而在于‘为’。”这是他踏上教师岗位时立下的奋斗目标。
“开家长会，看到熟悉的面孔再次走进教室，是的，我教了两代人，我的称呼从‘朗哥’‘朗伯’到了‘朗嗲嗲’……”王朗轩笑着，眼睛眯成一条缝，眼角的皱纹呈放射状散开。
“郝坪乡（现并入热市镇）位于桃源县西北部山区，我是土生土长的郝坪人，一直站在郝坪的三尺讲台上……”去年教师节，他在全县教师表彰大会上发言，借用了毛主席诗词《水调歌头·重上井冈山》里的一句“三十八年过去，弹指一挥间”。
“落脚”：专注课堂心无旁骛
这学期，王朗轩担任八年级115班的班主任、数学老师，兼任九年级的物理课老师，一周10节正课，他觉得充实而游刃有余。今年9月本已到了退休年龄，但学校缺乏把关老师，在学校的挽留下，他毫不犹豫地选择了坚守。
他还记得1984年走上讲台时的情景。“那时的高中生就是文化人，老校长请我回乡教书，我知道山里娃读书不容易，儿时的教书梦一下被点燃。”王朗轩当了12年民办老师，后来自考拿到大专文凭，转为公办教师。
“外地老师待不住，本地老师再走……”王朗轩也曾有机会走出大山。因为数学教学在当地小有名气，一所名优学校的副校长专程来邀他出山，承诺了相关待遇和晋升空间，他果断拒绝。
2014年，桃源县实行“等级入围，指标到校，分校划线，分数定人”的招生办法，桃源县一中招生计划的60%作为指标生实行分配到各初中学校，后来指标数增至90%。中考招生改革带来的改变——从前该校生源流失严重，2011年郝坪乡小学毕业生60多人，升入本校初中的才22人；而2018年，70多名小学毕业后只外流几人，这一届学生到2021年毕业时考入桃源县一中的有11人。
生源增多，师资必须跟上。他常连续带初三毕业班，一次因有同事生病住院，当班主任的他又接过3个班的数学课教学任务。“特别是2020年，我身兼五职——教导主任、班主任、数学老师、物理老师、体育老师。”
王朗轩从未离开过讲台，做过10多年教导主任，前年卸任，“给年轻人机会”。他先后经历了四任校长，校长们对他的评价是：做事“落脚”，但没“上进心”。这里的“上进心”特指仕途，从不考虑个人得失的他把心思全放在课堂上。
学校是一所九年一贯制寄宿学校，王朗轩迎着晨曦入校，踏着月光回家。他有精确的工作时刻表：学生晨跑，他一起跑；上午上课，下午备课，傍晚谈心；每接手一个班，他会进行“一对一家长会”。“一对一家长会就是家校联系反馈，一般三步走，微信+电话+赶场！”平时通过微信沟通，急事电话联系，乡里逢五逢十赶场，他定点守候家长。他对贫困家庭和留守学生厚爱一分，尽力为他们提供帮助。“我的教育教学工作离不开家长的支持，家长信任我，才放心把孩子交给我。”
“赶潮”：玩转奥赛和短视频
“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”王朗轩是个“赶潮”的人。
他肯钻研。年轻那会儿，他教小学数学，发现了奥林匹克数学竞赛的乐趣，想把奥数思维引入课堂。教辅资源有限，他就托人从外地买来教材，自己先啃，又从网上下载教学视频反复观看琢磨，并把所学运用到课堂。山里娃能参加省市乃至国家级奥赛并拿奖是不容易的，在他看来，学生收获时就是他的高光时刻，也是他的精进学习的动力来源。
他善引导。花甲之年和学生比赛背古文，《岳阳楼记》《茅屋为秋风所破歌》等古文，他至今倒背如流，常常引得学生“不服气”。“就是要他们不服气，激发斗志，语文学习是需要积累的！”作为班主任，他想方设法培养学生的学习自驱力。一位家境贫寒、有美术兴趣的学生在他的鼓励下考上了专业院校，这位学生创业小有成绩后给母校立了一块文化石。每每经过文化石，他都欣慰无比。
他爱创新。为给毕业班的学生们减减压，他在班里推广课桌手舞操，练习整齐后，他开始大显身手——拍摄、剪辑短视频。带着师生满满心意的短视频《最亲的人》发到班级家长群里，一位在外务工的妈妈感受到孩子班级的温暖，几度热泪盈眶。近来，他时常拍摄、发布孩子们的校园生活短视频，一个个可观、可赞、可转发的视频拉进了家校的距离。
秉承因材施教和与时俱进的理念，他摸索出一套育人方法。《如何激发学生的数学学习动机》《让多媒体走进数学课堂》等论文获得省级奖励。近年来中考，他所执教的班级一次次刷新了学校中考优秀率。
王朗轩50岁时学会了开车，一来有条件买车了，二来学一门驾驶手艺，三来有空开车去看看在常德市和郴州市安家的两个女儿，女儿们儿时常常嗔怪“爸爸跟学生更亲”。前不久，有个学生结婚，他驾着小车前去道贺，学生们都夸他“年轻”。席间，毕业十年的学生邀请他参加同学会。
用质朴的信念坚守着初心与大山的希望，王朗轩说，虽然快退休了，但他会吟好“黄昏颂”，唱响“夕阳红”。
